Une compilation de données sur les étapes de développement des enfants 0-5 ans
Un outil de suivi du développement de l’enfant appartenant au parent
Un outil de suivi du développement de l’enfant appartenant au parent
Mission
Miser sur le potentiel de chacun et agir ensemble, afin de favoriser dans le respect et la dignité, le développement global de l’enfant, par l’appropriation d’une vision commune du développement des enfants et une connaissance élargie de la clientèle et de nos milieu de vie.
Objectif
Contribuer à une entrée scolaire réussie en favorisant le développement global des enfants de 0 à 5 ans
•Valoriser le parent en lui redonnant le premier rôle dans le développement de son enfant; •Permettre au parent de suivre, de façon autonome, le développement de son enfant par des observations concrètes; •Impliquer le parent dans le processus de dépistage, s’il y a lieu; •Maximiser une intégration réussie en milieu scolaire; •Se doter de et partager un outil uniformisé sur le développement de l’enfant 0-5 ans afin d’avoir un même langage dans chacune des organisations du territoire. |
Réalisation du guide de développement 0-5 ans
Agente de projet
Diane Gargantini, psychosociologue avec l’aide de Josée Arbour au contenu et Élaine Brière à la collecte de fonds.
Membres du comité à la rédaction du contenu
Ginette Aumond, médecin
Catherine Godard, travailleuse sociale
Josée Courtemanche, infirmière clinicienne
Membres support au comité contenu
Jocelyne Grenier conseillère pédagogique à la petite enfance, commission scolaire Pierre-Neveu
Linda Bonami directrice du milieu familial du CPE La Fourmilière
Johane Thériault directrice CPE Station Les P’tits Bourgeons
Collaboratrice
Chantal Gosselin Responsable de l’initiative concertée sur le développement des jeunes enfants (ICIDJE), Agence de la santé et des services sociaux des Laurentides
Chercheur associé
Gilles Cantin, Ph. D. Professeur au département de didactique à l’Université du Québec à Montréal.
Collaboration spéciale
Lucie Godard, Ph. D
Elle a été orthophoniste pendant 14 ans dans une commission scolaire et consultante dans trois cliniques de pédopsychiatrie, dans un centre de jour pour enfants, dans des commissions scolaires du Nord-ouest québécois.
Elle est professeure en didactique des langues à l’UQAM depuis 21 ans, a dirigé son département pendant les trois dernières années. Elle a publié de nombreux articles scientifiques en acquisition du langage et en didactique du français langue maternelle et donné de nombreuses conférences dans des congrès internationaux.
autres remerciements
Les membres du Comité d’action local Mont-Laurier/Rivière- Rouge remercient les différents collaborateurs du partage de leur expertise auprès de l’équipe du contenu ainsi que tous les parents d’enfant 0-5 ans qui ont accepté de commenter le guide et de participer aux différents groupes témoins. Leur précieuse implication a permis d’améliorer ce guide avant sa publication.
Merci!
Diane Gargantini, psychosociologue avec l’aide de Josée Arbour au contenu et Élaine Brière à la collecte de fonds.
Membres du comité à la rédaction du contenu
Ginette Aumond, médecin
Catherine Godard, travailleuse sociale
Josée Courtemanche, infirmière clinicienne
Membres support au comité contenu
Jocelyne Grenier conseillère pédagogique à la petite enfance, commission scolaire Pierre-Neveu
Linda Bonami directrice du milieu familial du CPE La Fourmilière
Johane Thériault directrice CPE Station Les P’tits Bourgeons
Collaboratrice
Chantal Gosselin Responsable de l’initiative concertée sur le développement des jeunes enfants (ICIDJE), Agence de la santé et des services sociaux des Laurentides
Chercheur associé
Gilles Cantin, Ph. D. Professeur au département de didactique à l’Université du Québec à Montréal.
Collaboration spéciale
Lucie Godard, Ph. D
Elle a été orthophoniste pendant 14 ans dans une commission scolaire et consultante dans trois cliniques de pédopsychiatrie, dans un centre de jour pour enfants, dans des commissions scolaires du Nord-ouest québécois.
Elle est professeure en didactique des langues à l’UQAM depuis 21 ans, a dirigé son département pendant les trois dernières années. Elle a publié de nombreux articles scientifiques en acquisition du langage et en didactique du français langue maternelle et donné de nombreuses conférences dans des congrès internationaux.
autres remerciements
Les membres du Comité d’action local Mont-Laurier/Rivière- Rouge remercient les différents collaborateurs du partage de leur expertise auprès de l’équipe du contenu ainsi que tous les parents d’enfant 0-5 ans qui ont accepté de commenter le guide et de participer aux différents groupes témoins. Leur précieuse implication a permis d’améliorer ce guide avant sa publication.
Merci!
Les membres du Comité d’action local travaillent ensemble pour améliorer la qualité de vie des familles, optimiser le développement des enfants et valoriser le potentiel des parents!